Thomas Damberger untersucht verborgene Menschenbilder der Medienbildung und zeigt, warum Leiblichkeit medienanthropologisch neu zu bestimmen ist.
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Thomas Damberger untersucht verborgene Menschenbilder der Medienbildung und zeigt, warum Leiblichkeit medienanthropologisch neu zu bestimmen ist.
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Während KI-Systeme die Arbeitswelt neu definieren, hinken unsere Schulen hinterher. Die Zeit drängt, um Bildung gerecht und zukunftsfähig zu gestalten. KI beeinflusst nicht nur die Art wie wir arbeiten, sondern auch wie wir lernen und lehren. JÖRG NEUMAYER und ALEXANDER PETROVIC beschreiben in diesem Artikel die politische Situation in der
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